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華龍網(wǎng):西南地區(qū)首個(gè)! “師道漢韻”國(guó)際中文教育大模型在渝發(fā)布

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。受訪(fǎng)單位供圖

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。受訪(fǎng)單位供圖第1眼TV-華龍網(wǎng)訊(記者 秦思思 實(shí)習(xí)生 李星妮)11月19日,國(guó)際中文教育交叉融合國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)在重慶師范大學(xué)舉行。在開(kāi)幕式上,“師道漢韻”國(guó)際中文教育大模型發(fā)布。

據(jù)悉,“師道漢韻”國(guó)際中文教育大模型作為西南地區(qū)首個(gè)面向國(guó)際中文學(xué)習(xí)者研發(fā)的大模型,標(biāo)志著人工智能技術(shù)在語(yǔ)言教育領(lǐng)域的深度融合與應(yīng)用取得了突破性進(jìn)展,為全球中文學(xué)習(xí)者帶來(lái)了個(gè)性化、精準(zhǔn)化學(xué)習(xí)的新范式。

本次會(huì)議由復(fù)旦大學(xué)國(guó)際文化學(xué)院、重慶師范大學(xué)文學(xué)院及漢語(yǔ)國(guó)際文化學(xué)院共同主辦。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。受訪(fǎng)單位供圖

“師道漢韻”國(guó)際中文教育大模型發(fā)布。受訪(fǎng)單位供圖

據(jù)了解,國(guó)際中文教育在全球范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展,但也面臨著學(xué)習(xí)者背景多元、需求差異大等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

“‘師道漢韻’大模型的誕生,正是為了破解這些核心矛盾?!敝貞c師范大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,該模型旨在系統(tǒng)性解決海外學(xué)生在學(xué)習(xí)中文時(shí)面臨的時(shí)間、場(chǎng)地和階段性難題。其核心功能?chē)@“學(xué)得會(huì)”與“學(xué)得好”兩個(gè)維度構(gòu)建。在“學(xué)得會(huì)”層面,模型能夠充當(dāng)隨時(shí)在線(xiàn)的智能導(dǎo)師,支持學(xué)習(xí)者查詢(xún)漢字的讀音、寫(xiě)法,并深入解析其在具體場(chǎng)景中的用法,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的即時(shí)獲取與拓展。在“學(xué)得好”層面,模型則致力于從知識(shí)積累向技能培養(yǎng)過(guò)渡,通過(guò)互動(dòng)訓(xùn)練幫助學(xué)習(xí)者提升實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力,最終目標(biāo)是促進(jìn)其深入理解中國(guó),并掌握依附于中文的相關(guān)行業(yè)知識(shí),為其職業(yè)發(fā)展和美好生活賦能。

據(jù)介紹,“師道漢韻”大模型并非簡(jiǎn)單的技術(shù)堆砌,而是“師范基因+技術(shù)賦能”的深度融合。學(xué)校依托教師教育、國(guó)際中文教育積累,憑借多學(xué)科協(xié)同優(yōu)勢(shì)及孔子學(xué)院全球網(wǎng)絡(luò)資源,文學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院等共同組建跨學(xué)科攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì),將豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言習(xí)得理論和跨文化傳播知識(shí)注入模型,旨在填補(bǔ)一般教育類(lèi)大模型“缺教學(xué)專(zhuān)業(yè)性”的短板。

該模型聚焦于“全學(xué)段+本土化”的覆蓋能力,其獨(dú)特價(jià)值在于未來(lái)的精準(zhǔn)化推送。下一步研發(fā)的核心是構(gòu)建區(qū)域國(guó)別知識(shí)庫(kù)。這種“一洲一案、一國(guó)一策”的設(shè)計(jì)理念,將使得中文教學(xué)前所未有地貼近學(xué)習(xí)者的個(gè)體需求與文化語(yǔ)境。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。受訪(fǎng)單位供圖

重慶師范大學(xué)國(guó)際中文教育學(xué)科交叉中心揭牌。受訪(fǎng)單位供圖

學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人透露,目前發(fā)布的1.0版本是關(guān)鍵的基礎(chǔ)版本,團(tuán)隊(duì)已基于重慶師范大學(xué)在全球五大洲建設(shè)的孔子學(xué)院進(jìn)行了前期調(diào)研。據(jù)悉,該校孔子學(xué)院每年參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的學(xué)員約1.4萬(wàn)人,為模型的測(cè)試與優(yōu)化提供了真實(shí)而多元的應(yīng)用場(chǎng)景。“‘師道漢韻’大模型不僅是重慶師范大學(xué)在國(guó)際中文教育學(xué)科建設(shè)上的一次重要突破,也展現(xiàn)了我國(guó)在利用前沿科技推動(dòng)中華文化國(guó)際傳播、促進(jìn)中外文明互鑒上的不懈努力與創(chuàng)新活力?!?/p>

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