7月的綦江，紅韻悠長(zhǎng)。重慶師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院“智啟綦鄉(xiāng)，化夢(mèng)綦航”實(shí)踐團(tuán)深入綦江文龍街道回龍灣社區(qū)，以化學(xué)專(zhuān)業(yè)視角重構(gòu)紅色教育場(chǎng)景，通過(guò)老戰(zhàn)士口述歷史、院壩地圖課堂、文物解碼體驗(yàn)三堂沉浸式課程，完成了一場(chǎng)家國(guó)情懷的精準(zhǔn)“滴定”。
烽火課堂 歷史在勛章中閃耀
身著軍裝、胸佩勛章的抗戰(zhàn)老兵陳世貴，以“銘記屈辱史，吾輩當(dāng)自強(qiáng)——紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年”為主題，在回龍灣社區(qū)活動(dòng)室為孩子們開(kāi)啟紅色教育第一課。
紅色教育第一課。重慶師范大學(xué)供圖
從七七事變?yōu)榍腥朦c(diǎn)，陳世貴適時(shí)串聯(lián)綦江周邊抗日游擊戰(zhàn)與全國(guó)抗戰(zhàn)歷程，特別提及建黨節(jié)的意義，強(qiáng)調(diào)黨領(lǐng)導(dǎo)下中華兒女凝聚的抗戰(zhàn)力量。憶及犧牲戰(zhàn)友時(shí)他聲音哽咽，談及國(guó)家強(qiáng)盛又挺直腰桿，振奮之情溢于言表。
課后，孩子們?cè)凇敖o抗戰(zhàn)先輩寫(xiě)封信”活動(dòng)中落下誓言：銘記歷史、守護(hù)國(guó)家。
院壩課堂 紅色足跡躍然“地圖”
繼陳世貴的紅色課堂后，實(shí)踐團(tuán)將課堂“搬”到院壩，以地方紅色文化為脈絡(luò)，打造互動(dòng)式紅色地圖課堂。成員們用粉筆繪制綦江地圖，標(biāo)注紅軍橋、紅軍洞、石壕鎮(zhèn)等革命遺址，在地圖上“行走講解”，帶領(lǐng)孩子們追尋紅色足跡。
課堂中，成員們自編自演“紅軍分糧”情景劇，再現(xiàn)軍民魚(yú)水情深；設(shè)置“紅色知識(shí)闖關(guān)”環(huán)節(jié)，孩子們爭(zhēng)答贏(yíng)取徽章，將“家門(mén)口的紅色歷史”印入心間。
文物課堂 基因在觸摸中傳承
第三堂課，綦江區(qū)文博學(xué)會(huì)專(zhuān)家張敬以“傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈”為題帶來(lái)深度講解。通過(guò)展示博物館館藏老照片、文獻(xiàn)復(fù)印件，串聯(lián)起綦江紅色脈絡(luò)。
孩子們圍看紅一軍團(tuán)司令部舊址照片時(shí)，張敬適時(shí)講述起紅軍司務(wù)長(zhǎng)堅(jiān)貞不屈、杜福生舍命帶路等故事，實(shí)踐團(tuán)成員同步展示紅軍水壺、油燈等文物模型，讓歷史可觸可感。
講座結(jié)束后，“紅色傳承接力”活動(dòng)中，孩子們接過(guò)故事手冊(cè)寫(xiě)下承諾，或朗讀英雄事跡，或表示要講給家人聽(tīng)，紅色種子在代際接力中悄然生長(zhǎng)。
實(shí)踐團(tuán)與社區(qū)兒童合影。重慶師范大學(xué)供圖
實(shí)踐團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是化學(xué)學(xué)院深入落實(shí)“大思政課”建設(shè)理念的有益探索。成員們走出課堂，以“本土史料為反應(yīng)物、情景劇為容器、代際對(duì)話(huà)為催化劑”，在鄉(xiāng)村完成家國(guó)情懷的精準(zhǔn)傳遞。當(dāng)青少年從文物觸摸中感知?dú)v史溫度，從地圖行走中理解家國(guó)咫尺，愛(ài)國(guó)便從抽象概念沉淀為生命的“穩(wěn)定化合物” 。（晏紅霞）
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