5月29日晚，文學(xué)院“精是講堂”第140期在匯賢樓113會(huì)議廳舉行。本期講座邀請(qǐng)到了貴州師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、博士生導(dǎo)師、教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、貴州省核心專(zhuān)家，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼，兼任中國(guó)賦學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、貴州省文聯(lián)副主席易聞曉教授作題為《義理、考據(jù)、詞章：大小無(wú)間的問(wèn)題方法》的專(zhuān)題講座。何易展教授擔(dān)任主持，文學(xué)院部分教師及碩士研究生到場(chǎng)聆聽(tīng)。
易聞曉指出本次講座的四個(gè)主題，即求真做實(shí)與歸納提升、基于文本的辭章定位、實(shí)學(xué)考據(jù)和義理闡發(fā)、語(yǔ)用本位與文史互用。他首先提到做學(xué)問(wèn)需要理論與文獻(xiàn)并行，從理論入手需要保持鮮活的頭腦，從文獻(xiàn)入手要來(lái)去自如，大小無(wú)間。其次，文學(xué)研究要以文本為基礎(chǔ)，在此之上生成自己獨(dú)特的文學(xué)感悟，這便是基于文本的辭章定位。
易聞曉引用《莊子·天下》中的“至大無(wú)外”與“至小無(wú)內(nèi)”觀(guān)點(diǎn)對(duì)本次講座進(jìn)行展開(kāi)論述。他提到賦學(xué)研究的語(yǔ)用本位問(wèn)題。漢語(yǔ)單音獨(dú)字的特點(diǎn)使其組合具有高度靈活性，可以組成無(wú)盡的詞藻，例如“月”字可以組成無(wú)數(shù)個(gè)詞。集字成詞，集詞成句，集句成章，貫穿易教授學(xué)術(shù)研究始終的是“字”本位觀(guān)念。
易聞曉通過(guò)分享自己的學(xué)術(shù)研究成果，向我們展示了考證——義理對(duì)于文學(xué)研究的重要性，并以《猨類(lèi)稱(chēng)名考》為例，從“名物”問(wèn)題、猨類(lèi)稱(chēng)名的小切口入手，一窺古人對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的觀(guān)念、知識(shí)分類(lèi)系統(tǒng)及其認(rèn)識(shí)世界的態(tài)度。由此，他引申出做學(xué)問(wèn)需要分層面、精細(xì)化，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行抽絲剝繭式盤(pán)剝的方法。這何嘗不是一種“至大無(wú)外”“至小無(wú)內(nèi)”呢？
易聞曉寄語(yǔ)青年學(xué)子：“文學(xué)是有趣的，道路是漫長(zhǎng)的，人生是輝煌的?！彼膭?lì)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)文學(xué)研究的樂(lè)趣，找到適合自己的研究方式。何易展、王于飛教授分別作分享發(fā)言。
此次講座別開(kāi)生面，易聞曉以詩(shī)人之情為同學(xué)們展示了學(xué)問(wèn)的另一種樣態(tài)，為賦學(xué)研究提供了文化學(xué)、音韻學(xué)的新視角。
