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為迎接黨的二十大勝利召開，追尋習近平總書記在江西的足跡，認真落實習近平總書記在視察江西時 “作示范、勇爭先”的殷殷囑托，學習江風益院士團隊“多發光、少發熱”，“十九年磨一劍”的科研精神，激勵學院師生積極投身教學、科研、人才培養等各項工作，化學化工學院黨委、雙帶頭人支部書記工作室于2022年7月9日組織學院高層次人才代表、工作室骨干成員、“青團”志愿服務隊及學生支部黨員代表一行28人前往南昌大學硅基LED工程技術中心開展了“喜迎二十大、奮進新征程“主題黨日活動。江風益院士親自參加黨日活動并現場給全體師生黨員上了一堂生動的特殊“微黨課”。

化學化工學院學習團隊全體成員與江風益院士合影留念

在國家硅基LED工程技術研究中心，辦公室胡武民主任和中心支部書記鄭暢達副研究員熱情接待了我們一行。胡武民主任首先向大家介紹了中心的基本情況：自江風益院士1994年開展LED研究至今，工程中心已建成自成體系的科研、生產和人才培養平臺，包含MOCVD設備制造、LED材料外延生長、芯片制造、器件封裝、燈具制造和性能測試表征等六個方面，涵蓋硅基LED半導體全產業鏈，同時也擁有“材料科學與工程”國家“雙一流”建設學科、“材料物理與化學”國家重點學科、國家“半導體照明技術創新團隊”、教育部“發光材料與器件工程研究中心”、教育部MOCVD裝備與工藝省部共建協同創新中心等系列榮譽和機構，硅基半導體科技有限公司也是國家高新技術企業。2015年，江風益院士團隊憑借“硅襯底高光效GaN基藍色發光二極管”項目榮獲國家技術發明一等獎，2016年習近平總書記來到了研究中心視察，了解實驗室科技創新、人才培養、產學研結合情況。

接著，胡主任帶領我們在展示廳回顧了人類使用光源的演進過程，包括從光質好、但效率低、壽命短的白熾燈，到效率有所提升、但會帶來環境污染的熒光燈，再到后來的白光LED等。LED的引入為人類的生活帶來了很多的便捷，各種光電、顯示產業得到了長足的發展。過去很長時間，國際上的LED照明技術路線由日本和美國主導，分別是藍寶石、碳化硅照明技術路線。在江風益院士團隊的努力下，19年磨一劍研發了硅襯底半導體照明技術方案，開創了世界上LED照明第三條技術路線。中心在實際實驗嘗試中，遇到了各種各樣的問題，經歷3000多次實驗，終于推翻業界普遍認為的在硅襯底上制備高光效GaN基LED的不可能。江風益院士團隊19年的科技發明之路，包括7年的跟蹤和12年的創新，歷經各種嘗試和壓力，終獲成果。

近年來，中心又在自主研發的硅襯底GaN基黃光LED芯片上獲得重大突破，芯片電光轉換效率達到27.8%，處于世界領先水平。2019年7月，諾貝爾物理學獎得主、美國UCSB教授中村修二在半導體照明大會上公開稱贊：“南昌大學發明了發光效率世界最高的黃光LED，技術水平國際領先，這是中國人的一項非常大的發明，它有非常大的價值。”2019年11月25日，經中村修二教授推薦，江風益院士國際半導體照明聯盟授予的“全球半導體照明突出貢獻獎”。對此，江風益院士把榮譽看作是鞭策和激勵，絲毫沒有放慢前進的腳步，帶領團隊成員向智能光源、市政照明、光通訊等領域不斷拓展、創新。目前，研究中心與產業“合二為一”，形成了“企業化”科教融合模式。在這里，科學家精神與企業家思維相互碰撞、激蕩，帶給人很多啟發。通過“工藝與設備協同”、“上中下游產業鏈協同”、“產學研協同”、“基礎研究與技術開發協同”等四個方面的綜合協同創新機制，實現LED技術的科技創新和產學研結合。

胡武民主任在帶領大家參觀中心設備及研發條件時也介紹到，江風益院士團隊在發展過程中始終“不忘科技創新初心、牢記驅動發展使命”，發揚“堅定執著追理想，實事求是闖新路，艱苦奮斗攻難關、依靠群眾求勝利”的井岡山精神才能不斷突破自我，實現創新發展。同時，胡主任也勉勵同學們堅定信念，勇于追求自己的理想。

參觀結束后，江院士接見了參加學習的全體師生黨員。江院士給大家強調了科研選題的重要性，敦促大家積極開展科技創新。選對科研方向非常重要，不要搶熱點，不能湊熱鬧，要從實際需求和情況出發，多做實事，少頭腦發熱。科研也不能局限于理論研究論文至上，要多結合實際應用，勉勵研究生們努力成長為創新型應用人才。江風益院士同時也對化學化工學院的發展寄予殷切期望，指出化學與化工合并成新的學院，就是為了讓理論研究和實際應用相結合，多出應用型創新科研成果，提升研究生們的動手能力，培養應用型創新人才。聆聽著江院士的教誨，大家對中心入口處，醒目的“多發光，少發熱”LED精神，有了更深刻的認識，時刻提醒大家：科技創新，選題選方向，少湊熱鬧；為人處世，多做實事，少頭腦發熱。

江風益院士接見工作室學習團隊并現場講授“微黨課”

最后工作室學習團隊一行在LED工程中心活動室與鄭老師、胡主任共同交流討論了學習體會。鄭暢達副研究員與胡武民主任回答了學習團隊成員對中心護眼LED燈光源變換、衛星對潛光通信優勢及核心技術等方面的各個問題。學生黨員們也交流了各自的學習心得，大家意識到科研工作一向是“慢工出細活”，“鐵杵磨成針”的過程。對于科研工作者來說，要甘坐冷板凳、找準方向、聚精會神深挖，日積月累才能有突破。但是搞研究不是閉門造車，跨學科的交流可以產生創新的火花，跨過達爾文之海，實現科研成果到實際應用的跨越。對于每一位參與學習的師生來說，個人的力量是微弱的，但是不積細流無以成江海，大家要在自己的位置上努力“多發光，少發熱”，為學校和學院的發展做出積極的貢獻。

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編輯：張順凱

責任編輯：羅麗