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【江西教育電視臺】牢記立德樹人根本任務 凝聚高質量發展精神動力主題教育在高校迅速展開 | 主題教育進行時

作者：時間：2023-04-25
攝影 單位
　　
南昌大學將主題教育與學校中心工作相結合，大力推進人才引育攻堅行動、深化教育評價改革行動、辦學資源和空間拓展行動、內部治理結構改革行動、隊伍作風強化行動。制定《關于在全校上下大興調查研究的實施方案》，建立“制訂一個調研方案、聚焦一系列重點課題、形成一批意見建議、各撰寫一份調研報告、建立一套制度體系”的“五個一”調查研究機制，努力推動主題教育真抓實做、高效開展、取得實效。
江西師范大學主題教育狠抓領導帶頭學、原原本本學、支部組織學、專題研討學、示范宣講學、分類指導學、輻射帶動學、集中輪訓學、示范標桿學等“9個學”，全力實施“文化聚力工程”“發展提質工程”“改革賦能工程”，努力把主題教育的成效轉化為推進事業高質量發展的強大力量。
江西農業大學把主題教育與學校具體實際結合起來，與正在開展的巡視工作結合起來，突出“立德樹人、強農興農”的使命任務，突出教育、人才、科技、鄉村振興等國家發展戰略，強化問題導向和效果導向，以高質量主題教育加快推進有特色高水平農業大學建設。
華東交通大學策劃“處級干部曬學習”活動，開展“火車頭”處級領導干部專題讀書班，計劃通過學?！盎疖囶^”黨建提升工程指揮調度中心，定期對處級干部學習時長、學習內容完成情況進行線上調度、線上統計并適時公布，推動形成“比學趕超”良好學習氛圍。
東華理工大學注重抓調查研究、注重抓政治家訪、注重辦好民生實事，組成11個調研組，校領導班子領題調研，調研內容涉及思政工作、人才培養、學科建設、科學研究、服務社會、國際合作、干部隊伍建設、高質量發展等，力求不斷增強師生獲得感幸福感安全感，為干部全身心投入到學校事業高質量發展提供保障。
江西理工大學計劃通過“四個緊扣”抓緊抓實主題教育，即緊扣“深入抓好理論學習”要求，緊扣“雙一流”建設目標，緊扣“辦實事暖人心”目標，緊扣“從嚴從實檢視整改”目標，啟動“打造模范機關”活動，制定學校年度民生實事項目清單、調研成果轉化運用清單，遴選組建“求突圍”突擊隊等，推動學校高質量發展。
南昌航空大學把巡視整改貫穿主題教育全過程，突出問題導向，強化工作舉措，一體推進重點措施走深走實，努力在理論學習上“下苦功”、在調查研究上“撲下身”、在推動發展上“見實效”、在檢視整改上“動真格”、在建章立制上“務實管用”，堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，緊密結合校情實際，創新性開展主題教育。
井岡山大學深化學習習近平總書記關于傳承紅色基因的重要論述，弘揚井岡山精神，突出紅色大學特點，高標準制定主題教育實施方案，推進“五大攻堅行動”，用具體的“小思路”貫徹落實好“大思想”，用具體的“小謀劃”貫徹落實好“大戰略”，用具體“小抓手”貫徹落實好“大決策”，努力推動學校在“大人才、大平臺、大項目、大成果”方面取得突破。
江西科技師范大學主題教育注重謀在前、學在前、抓在前，扎實推進主題教育各項工作，著力解決理論學習、政治素質、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律等六個方面的問題。學校立足職教啟動高效能調查研究，充分發揮職教師資培養辦學優勢，圍繞服務職教、教育數字化等方面領題調研，努力開創學校高質量發展新局面。
江西中醫藥大學形成主題教育“1+N”工作方案，在學校主題教育實施方案基礎上，分別制定理論學習、調查研究、檢視問題等工作方案。突出中醫藥行業特點，組織校內外思政專家深入開展習近平總書記關于中醫藥傳承創新發展的重要論述和指示批示精神闡釋，力爭推出一批有理論和實踐價值的研究成果。
景德鎮陶瓷大學落實“三高”——高質量抓好理論學習、高標準制定工作方案、高效能組建專班，聚焦學校高質量發展，發揮學校陶瓷藝術學科專業特色，以陶瓷雕塑、陶瓷繪畫、陶瓷書法等陶瓷藝術語言形式，籌辦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育師生陶瓷藝術作品創作大型展覽活動，計劃面向全市人民群眾開放學習參觀。
贛南師范大學主題教育著眼用好用活“家門口”的贛南紅色資源，弘揚尋烏調查的優良傳統，聚焦影響和制約學校高質量發展的突出問題、改革發展面臨的深層次問題、師生反應強烈的急難愁盼問題，帶著問題去調研，大興調查研究之風。通過主題教育深化思想認識、把準行動方向、細化行動路徑、提升行動效果，推動學校高質量發展。
南昌工程學院制定主題教育學習計劃，集中于4月-6月，面向學校黨委班子成員和處級干部開展集中研討和分散自學。集中學習研討時間為5天，分五個專題深入學習研討主題教育指定的學習書目和學習內容，并結合常態化黨史學習教育，充分運用我省豐富的紅色教育資源和黨性教育基地開展學習。
萍鄉學院立足安源紅色文化，堅持“理論學習到位、學習覆蓋到位、學習保障到位、學習結合到位”，圍繞“深、實、細、準、效”調研五字訣，聚焦“主題教育融入學校內涵建設、融入培育高素質教師隊伍、融入培養堪當大任的時代新人、融入萍鄉地方經濟社會發展”，依托“民生實事清單、檢視問題清單、調研成果轉化清單”，全面推進學校主題教育。
豫章師范學院把主題教育與學習黨的二十大精神結合起來，舉辦校管干部學習貫徹黨的二十大精神專題研討班；與推動學校中心工作結合起來，努力以主題教育成效推進學校高質量發展“八大工程”，即應用轉型建設工程、人才強校戰略工程、教育評價改革工程、科研能力提升工程、教育質量保障工程、治理效能推進工程、辦學條件改善工程、黨建引領鑄魂工程，開創學校工作新局面。
江西開放大學以“五學五悟”強化理論武裝——黨委委員集中學，悟思想；領導干部帶頭學，悟原理；黨員教師跟進學，悟精髓；深入交流研討學，悟精神；聯系工作結合學，悟方法。直面職教綜合改革難題痛點，通過“四不兩直”方式，圍繞學校事業發展和需要解決的突出問題等進行調研，使“求解”的問題更“優解”，大力推進職普融通、產教整合、科教融匯。
江西服裝學院分層學習，下好主題教育先手棋。將主題教育納入學校入黨積極分子培訓班、納入全校各部門、各基層黨組織每日學習內容、納入黨員“三會一課”學習、納入學生“團日活動日”“主題班會”等，做到主題教育覆蓋全校師生。結合調查研究推進主題教育落地生效，以主題教育為牽引，通過校領導帶隊調研各相關企業，促進畢業生高質量就業。
南昌理工學院多措并舉，增強主題教育的行動自覺。邀請全國人大代表、江西財經大學校長鄧輝教授宣講十四屆全國人民代表大會一次會議精神，讓“兩會”精神在師生中走深走實、入腦入心。大力開展訪企拓崗促就業專項調研，深化產學研合作，建立畢業生就業供需對接長效機制，推動專項行動走實走深，為畢業生更加充分、更高質量實習就業保駕護航。
南昌交通學院精準把脈，一體化推動主題教育。將主題教育與調查研究相結合，與推動學校高質量發展相結合，與巡視整改相結合，與學校重點工作相結合。各項工作互融互通，把問題找準、把措施謀實、把制度建好，以推動學校和質量發展、提高師生獲得感的實際成效檢驗學習效果。
江西機電職業技術學院以“三深刻三加強”為工作思路（深刻認識主題教育的重大意義，加強創業信仰；深刻把握主題教育的總體要求，加強各項工作質量；深刻理解主題教育的豐富內涵，加強工作實效），細化工作部署、突出工作重點、列明工作清單、結合發展實際，努力推動主題教育取得扎實成效。
江西工業工程職業技術學院守正創新，打造主題教育學習“共同體”。以理論+實踐的形式，校領導帶領廣大黨員干部、無黨派人士代表、民主黨派成員、知聯會全體會員，以參觀紅色景點、祭奠革命英烈、重溫入黨誓詞、開展講座培訓等形式，團結一切可以團結的力量，打造主題教育學習“共同體”。

原文鏈接：

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編    輯：程思夢

責任編輯：曾  慧

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