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本網訊（融媒菁英班 巫艷萍 程思夢 陳雨潔 李夢涵 楊凡）他手持觸控筆，身著灰色西裝，不疾不徐，生動又不乏深刻地將他的教學過程娓娓道來……，這是2022年度南昌大學十大教學標兵黃夢溪老師在評選時示范教學的精彩表現，而作為南昌大學工程建設學院的一名教師，他的教學收獲卻不只“十大教學標兵”那么簡單。

一路走來，有沮喪與欣喜，更有責任與沉淀。先完成，再完美；先靠譜，再熱愛——這是他在社交平臺上給自己的個性簽名。無論是在課堂內還是課堂外，向著有光的方向一直走下去，這是南昌大學工程建設學院講師黃夢溪的堅持。

在“十大教學標兵”評選現場，黃夢溪在展示教學

先完成，再完美

終不會辜負沉潛的力量

2022年7月，黃夢溪參加了第五屆江西省本科院校青年教師教學競賽（省內高校規模最大、水平最高的教師教學類競賽）。在準備過程中，大到整體的教學思路、牽引全程的工程案例的選擇，小到PPT上框圖和圖片的設計與擺放，不斷被推翻、改進，從頭再來。這次比賽需要提前準備20個教學節段，再抽取1個進行教學展示，所以他需對所有節段的準備都要全力以赴。

怎樣設計內容才能做到既有深度，又‘平易近人’，以吸引不同學科背景評委的關注？用這個案例來串聯所有要點貼切嗎？這樣不行，畫風太雜亂……種種問題橫在黃夢溪面前，期間他也多次想過要放棄統一的高標準，甚至產生過放棄繼續備賽的念頭。“但后來想想，我都沒有盡全力放手一試，連完成都還未做到……”

黃夢溪沉下心來，逼著自己去磨，反反復復地磨，日夜顛倒地磨，或與同事進行探討，或向前輩專家評教，把每一個看似微小的環節盡可能的做好。當他遇到瓶頸被“折磨”得煩躁不堪時，常會聽上幾首最愛的純音樂來舒緩壓力，“情緒漸漸平復下來，腦子不自覺跟著旋律一起轉動，有時我會突然想通了一種很棒的講法，就會用手機備忘錄記下提綱要點，” 斷了的思路有了新的軌跡，前路的晦暗開始明朗起來。

與此同時，對于比賽前的最大難題還是時間和內容的適配問題，這需要黃夢溪不斷嘗試調整以保證能在規定時間內將節段內容講清楚、講精彩。對此，他通常是先忽略時間做出一份自己想表達的版本，逐頁計時講一遍，如果超時再倒回去分析哪一部分講的時間過長，據此調整內容或講法，再進行第二遍計時排練，如此往復……20個教學節段，每一節段的排練往往需要經歷三遍，才能最終基本定稿。

在他的潛心準備和學校長達三個月的跟蹤輔導、服務下，這段堪稱“折磨”的經歷迎來了一個令人欣喜的結果（獲工科組一等獎）。

在全國高校第七屆基礎力學青年教師講課比賽中獲二等獎（右一）

在第八屆全國高等學校結構力學及彈力學課程青年教師講課競賽獲二等獎（右四）

回憶起這段歷程，黃夢溪慶幸自己從未放棄，在競賽中凝練了教學思路，革新了教學手段，教學水平得到了很大提升。同時他也感悟頗深，無論何事，他說，“先完成，走一遍再說，碰到問題標注出來去琢磨，完美一定是反復磨出來的，而非一步到位?！本拖袷敲恳淮物L雨兼程，未必彩霞滿天；每一次翻山越嶺，未必春暖花開，但歷史總以樂觀主義的基因寬慰我們：這一路馳騁的日子，終不會辜負沉潛的力量。

對于黃夢溪而言，這屆的教學競賽結束了，但手機備忘錄的書寫不會結束，從“完成”到“完美”的故事不會收尾。

追求完美，他永遠在路上

“靈魂講師”黃夢溪

在年均完成400多學時的教學任務，積累了一定經驗后，黃夢溪積極參與省級一流本科課程《工程力學》的“題庫”和“案例資源庫”的建設實踐，并發動學生參與其中，希望為學生呈現最豐富精彩的課堂?！白屚瑢W們變‘被動吃飯’為‘主動做飯’，變‘輸入式’為‘輸出式’學習，讓他們不僅聽得懂，更會做、會用?！?/p>

對此他生動地概括為“實例”與“虛名”的結合：經案例“海選”后（生生互評和教師評分），給予學生“實利”（記平時分）；經“海選”脫穎而出的題目及案例，會標明它出自哪位同學之手，即給予“虛名”。

雖然這種方式需要他投入更多的精力，但看到最后由學生主導、教師輔助打磨出來的一件件作品，從發現具有創意性的引例，到深挖其中的力學原理與思路，再到求解過程的演算與驗證，數個日夜的反復琢磨化為薄薄紙張上密密麻麻的公式與草圖，“每一步都讓我們師生很有成就感。”

學生悄悄拍下的黃夢溪的上課瞬間

如何才能提出能夠脫穎而出的案例呢？黃夢溪運用“拿來主義”思維，向生活實踐要資源。他注重培養學生以力學視角觀察世界、看待問題的能力，并提出從教師自身做起，運用貼近生活的例子，“我們教學團隊中，有老師看到家里小孩玩的溜溜球和指尖陀螺，把它開發成‘剛體平面運動’這一節的引例；在‘梁的彎曲’中，我們專門把南昌大學的幾座大橋——八一大橋、南昌大橋、朝陽大橋拿出來分析比較。”在生活體驗和工程案例牽引下，課堂學習與討論有了具體背景，“同學們都感到有趣且意猶未盡，這一節的知識及其應用也會更自然地進入他們的腦中，并啟發他們去尋找更多的應用場景?！?/p>

除知識講授外，在師生關系上他也“一直力求成為值得同學們信賴的老師和朋友”，他是這么做的，也切切實實地做到了。在課程結束之后，他常能收到學生發來的學術求助或是成功分享，“能在這些時候被他們所想到、所信賴，于我而言是很樂意且很欣慰的事?！?/p>

黃夢溪常說，“自己的課堂，我想做到最好”，并且不斷改進，追求卓越。談到下一步的計劃，他則表示接下來會在指導學生參加“全國周培源大學生力學競賽”方面花更多心思，做更多努力，幫助他們取得更優異的賽績。這是黃夢溪身為“靈魂工程師”臻于至善的“匠心”所在。

在工程力學實驗中心黃夢溪與學生在交談

關于“靠譜”與“熱愛”

給自己一段緩沖

先靠譜，再熱愛——這是他個性簽名的后半句。想要一直追隨并把握自己的熱愛，是很小概率的事，而熱愛很多時候是慢慢培養出來的?！斑@種習慣或說風格的建立，會令我們終生受益?！庇袝r候能把自己一開始并不熱愛的事做到大差不差，成長為一個“靠譜”的人，最后也能給自己帶來更厚重的踏實感。即使是不熱愛，給自己一段在加速時代里的緩沖，在沉淀之后細細雕刻，一樣能收獲一顆有棱有角、流光奪目的星。

提起在課堂上的經驗，他說，“同學們在最開始接觸力學課程時，其中感覺興趣被‘點燃’、熱血沸騰的同學，有不少總會很快熱情“衰退”；反而有些對課程不“感冒”的同學，憑著自己良好的習慣，一直在穩定地輸出?！?/p>

有一次，注視著臺下的學生，他一字一句地說道：“我知道不是所有同學都喜歡這門課程，如果真心熱愛力學，那么祝賀你，你前進的方向會有更多樂趣相隨，也希望你能堅守所愛，有所成就；如果一開始覺得對力學無感，也希望你能守住‘靠譜負責’的底線，給自己多一點時間去多一點地感知它，說不定最后會覺得還挺有趣的。即使最后的結論仍然是‘我和力學八字相沖’，也是一個理性的結論?！?/p>

跳出力學課程的視角，世間萬事，莫不如是。“遇到事先別著急下結論，給自己認真做事的態度和時間”，先收獲一枚“靠譜”的標簽，熱愛的故事，可以用一生慢慢表達。無論熱愛與否，如果一個人在自己必須完成的或重要的事情面前，總能呈現出一個“還不錯”的結果，這樣的“靠譜”會帶給自己和他人一份踏實與安心，也是對其能力的肯定。

走下講臺

他是一個不完美但有愛的兒子、丈夫和爸爸

黃夢溪走下講臺，換下“教師”的身份，是一個不算稱職又偶爾閃光的兒子、丈夫以及爸爸。他說：“其實生活的真相就是在平淡瑣碎中閃耀著的若干美麗瞬間?！?/p>

在大多數平常的日子里，由于一些客觀原因，他在家庭中的角色總是缺失的。但是在父親重病醫治之時，他是個能讓父親信賴的兒子；在回到家中的日子里，他是一個能主動分擔家務的丈夫；在帶女兒玩耍之時，他是那個和女兒一起瘋一起鬧的爸爸。36棟的樓頂，那是黃夢溪與他女兒的秘密基地，在大雪紛飛時去看銀裝素裹，在落日時分迎接華燈初上，在跨年之日將煙火點燃，流光絢爛，映出暗夜里繽紛的笑臉。

黃夢溪與女兒在樓頂看到的彩霞

黃夢溪和他的愛人都是教師，所以在假期時，他總是會和家人一道到處走走，放空自己，為新的學期充電。2022年他們漫步在 “皖南的八月”，他說：“意外撞見的美好總能讓人印象深刻——石臺秋浦牯牛降、黟縣盧村守拙園、休寧齊云木梨硔、歙縣府衙陽產村、績溪鄣山大峽谷。”走一走那青石鋪就的小巷，聽一聽那沿街小販的吆喝，有青山如碧，流水潺潺，有紅燈籠與粉墻黛瓦，散作古老、厚重的徽州文化的驚鴻一瞥。但即使是在游玩期間，有時他仍放不下一些工作上的未盡事項，為此他苦笑道：“沒有辦法，成習慣了?！?/p>

當自己平凡人生中的英雄

黃夢溪教學心得中有這么一句話——追求完美，接受平凡。“追求完美”的含義不必多說，至于“接受平凡”，他解釋為一種態度-——即在盡最大努力后接受挫敗的無憾坦然。

他坦率一笑，坦白的說道：“我自身的退讓和妥協意識很強，競爭意識和拼搏精神不足，這我得承認。就像我讀研時對未來的宏偉愿景，博士畢業后也曾向往去往軍工研究院所任職，甚至于在準備去年的教學競賽中，我都動過‘躺平擺爛’的念頭，在面臨各種機會甚至是做人生選擇時，總是會退縮甚至放棄。”但人生最難改變的就是性格，所以他分享這些，是想表明，“我們每一個人都有不同的個性以及伴隨而來的很多困惑和痛苦，在了解它、接受它的基礎上，能不時做出一點點小的改變和突破，就是自己平凡人生中的英雄?！?/p>

在他入職南昌大學9年后，盡管當初的愿景沒有實現，但換個軌道盡全力奔跑，“平凡也可以耀眼”，而各種榮譽則是對他水滴石穿的努力最好的獎勵。

黃夢溪個人榮譽

尾聲

從“完成”到一事一物的打磨，先靠譜，再熱愛，執著的金粉附著其上，平凡的模樣也能熠熠閃光。

今天的他，最想說的話或許藏在他的教學心得，“道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期”。向著有光的方向一直走下去，即使不能到達，追光的路程已足夠明亮。

編    輯：程慧萍

責任編輯：涂金鳳