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本網(wǎng)訊（通訊員付自強）7月4日，學(xué)校組織召開2024年“南新之友”試點工作總結(jié)會，凝聚全員育人共識，為在全校范圍內(nèi)全面開展“南新之友”工作打下堅實基礎(chǔ)。校黨委副書記劉耀彬出席會議并講話。

會上，公共政策與管理學(xué)院、先進制造學(xué)院、信息工程學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、人文學(xué)院等“南新之友”試點單位學(xué)生工作負責(zé)人分別圍繞聯(lián)系情況、工作特色、取得成效、工作展望等方面，對本學(xué)院“南新之友”工作進行全面總結(jié)。公共政策與管理學(xué)院按照“征求意愿、對口專業(yè)”的原則，發(fā)揮“南新之友”專業(yè)優(yōu)勢，制定詳細的工作方案和考核激勵機制。先進制造學(xué)院以“德智體美勞”為抓手，開展“南新之友+五育融合”系列活動，在每個學(xué)期初制定活動計劃。信息工程學(xué)院注重對學(xué)業(yè)困難學(xué)生幫扶，以系為單位定期召開學(xué)業(yè)輔導(dǎo)會，邀請專業(yè)課老師、教務(wù)辦老師等共同參與，幫助學(xué)生解決實際困難。公共衛(wèi)生學(xué)院根據(jù)學(xué)生階段性情況開展“破冰見面”“總結(jié)提升”“深入推進”“反饋優(yōu)化”等活動，指導(dǎo)新生參與職業(yè)規(guī)劃大賽，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。人文學(xué)院以人文精神為內(nèi)核，“南新之友”與同學(xué)們共同參與寢室文化藝術(shù)節(jié)活動、勞動教育基地種植活動等多類活動，逐步形成“1寢4引3協(xié)同4支持”四位一體南新之友育人模式。

劉耀彬?qū)Ω鲗W(xué)院深入探索開展“南新之友”試點工作取得的成效給予充分肯定。他指出，在學(xué)校全員育人矩陣牽引下，“南新之友”試點工作成效顯著，作風(fēng)更加務(wù)實、機制更加健全、形式更加豐富、作用更加明顯，聚焦圍繞學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，推動各類育人要素向?qū)W生順暢流動，為學(xué)生成長成才保駕護航，受到師生一致好評。要充分認識新生教育的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性作用，重點把握好學(xué)生成長規(guī)律、教育工作規(guī)律和全員育人規(guī)律，以更加有力的舉措提高新生思政教育的實效性和針對性。

就做好下一階段“南新之友”工作，劉耀彬強調(diào)，要兼顧總體一致性、需求牽引性和育人協(xié)同性，既要引導(dǎo)廣大教師隊伍服務(wù)學(xué)生發(fā)展需要，找準“育人”與“成才”的心理契合點、感情共鳴點、價值結(jié)合點，更要把當好“南新之友”作為轉(zhuǎn)職能、改作風(fēng)、提水平、促發(fā)展的重要抓手和實踐平臺。要繼續(xù)發(fā)揮“南新之友”制度優(yōu)勢，將其作為深化“三全育人綜合改革”的重要結(jié)合點、服務(wù)學(xué)生成長的重要著力點，釋放育人潛能、增強輻射作用、形成優(yōu)勢互補，進一步釋放育人資源集聚潛能，真正實現(xiàn)“三全育人”的疊加效應(yīng)、育人力量的聚合效應(yīng)、育人資源轉(zhuǎn)化的倍增效應(yīng)，加快構(gòu)建全覆蓋、有特色、強支撐的全員育人新格局。

學(xué)生工作處、各“南新之友”試點學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)院學(xué)生工作負責(zé)人、學(xué)工辦負責(zé)人等參加會議。

編    輯：涂金鳳

責(zé)任編輯：許  航